钟建鑫
《文渊(高中版)》 2025年12期
江西省赣州市于都县于都县第二中学
10.12252/j.issn.2096-6288.2025.12.088
本文聚焦于高中数学课堂融入传统数学文化的重要性，分析了当前融入过程中存在的问题，并深入探究了融入的路径与策略。通过结合实际教学案例，阐述了如何将传统数学文化自然、有效地融入高中数学教学的各个环节，旨在提升学生对数学的兴趣和理解，培养学生的数学文化素养和民族自豪感。
高中数学课堂；传统数学文化；融入路径；教学策略
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[1] 钟建鑫.高中数学课堂融入传统数学文化的路径与策略探究[J].文渊(高中版),2025(12),. https://doi.org/10.12252/j.issn.2096-6288.2025.12.088
语种：中文
CN：11-9276/G
ISSN：2096-6288
出版周期：月刊
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