基于OBE理念的高等代数混合式教学优质课建设研究

李小霞

《文渊(高中版)》 2025年12期

抚州幼儿师范高等专科学校 数理学院

10.12252/j.issn.2096-6288.2025.12.079

针对当前高等教育中高等代数课程教学方法传统、学生学习积极性不高的问题，本文基于成果导向教育（OBE）理念，探索了高等代数混合式教学模式的优质课程建设。通过将在线数字资源与传统面授教学相结合，采用案例分析、小组讨论和实时反馈等多元化教学策略，旨在提高学生的学习动力和理解能力。研究结果表明，混合式教学模式能显著提高学生的学习成效和课程满意度，特别是在理论联系实际和批判性思维能力方面表现突出。此研究对推广OBE理念在数学课程中的应用，特别是在高等代数教学中具有重要的参考价值和实践意义。

OBE理念；混合式教学；高等代数