高校民族音乐教育的传承困境与对策分析

秦翠

《文渊(高中版)》 2025年12期

景德镇艺术职业大学

10.12252/j.issn.2096-6288.2025.12.251

高校作为文化传承与创意创新的重要平台，肩负着把民族音乐转化为现代教育资源、培育具有民族情感与全球视野的高层次人才的历史使命。然而现实中，课程设置、教学理念、师资结构等方面仍存在明显短板，制约了传承功能的有效发挥。基于此，本文以高校民族音乐教育的传承困境为切入口，围绕“民族音乐文化的价值与意义”“传承困境与挑战”“可操作的对策与路径”三大维度进行分析，以期为高校系统性改革提供理论依据与政策指引。

民族音乐教育；传承困境；对策