人工智能驱动下《路基路面工程》课程教学模式的重构路径探索

蒋怡

《文渊(高中版)》 2025年12期

四川建筑职业技术学院

10.12252/j.issn.2096-6288.2025.12.034

随着人工智能技术在教育领域的深入应用，传统职业教育课程的教学模式正面临深刻变革。本文以《路基路面工程》课程为研究对象，系统分析了当前教学中存在的理论知识抽象、知识结构碎片化、实践环节弱化和个性化教学不足等问题，提出构建“AI辅助+数据驱动+情境模拟”的新型教学模式。通过引入智能题库系统、路面仿真平台与学习行为数据分析工具，实现教、学、评一体化协同优化。实证研究结果表明，该模式显著提升了学生的理解深度、工程应用能力与自主学习意愿，为职业教育课程数字化转型提供了实践范式。

人工智能；职业教育；路基路面工程；教学模式；课程重构