新课标背景下小学语文与道德法治课程整合的“三维融合”策略研究

黄磊

《文渊(小学版)》 2025年11期

共青城市耀邦红军小学

10.12252/j.issn.2096-6261.2025.11.185

在新课标引领的教育变革浪潮中，小学语文与道德法治课程的整合已然成为教育改革不可逆转的必然趋势，对培养学生综合素养意义重大，本文聚焦“三维融合”策略，从教学目标、教学内容、教学方法三个关键维度深入展开研究，精准明确融合目标，为教学指明清晰方向；深度挖掘融合素材，丰富教学资源宝库；大胆创新融合方式，激发学生学习活力，以此实现语文知识传授与道德法治教育的有机统一，让学生在语文学习中提升道德认知，在道德法治感悟中深化语文素养，促进学生核心素养得到全面提升。

新课标；小学语文；道德法治；课程整合；三维融合