数智化时代幼儿教师数智胜任力培养研究

冯思翰 赵名扬

《文渊(小学版)》 2025年11期

重庆对外经贸学院 教育学院

10.12252/j.issn.2096-6261.2025.11.137

教育数智化转型正重塑教育领域，在数智化时代，教育工具与媒介的革新需要同幼儿教师数智胜任力发展同频，使数字化教育的发展与创新成果能在教育实践过程中切实提高幼儿学习效果。在学前教育阶段，教师的数智胜任力成为提升教育质量、适应数智化转型的关键因素。数智胜任力不仅涉及数智文化、数智技术、教育资源、学习和教学五大领域，还要求教师能够适应数智技术与传统教学的结合，以应对数智化时代的挑战。

数智化教育；学前教育；教师教育；数智胜任力