初中地理跨学科融合教学的典型案例与策略探索

卢广仪

《文渊(中学版)》 2025年11期

江西省赣州市信丰县第四中学

随着教育改革的不断深入，跨学科融合教学成为提升学生综合素养的重要途径。本文聚焦初中地理跨学科融合教学，阐述其研究背景，分析特点与价值，提出应对路径，并通过典型案例展示实践效果，旨在为初中地理教学提供有益参考，促进学生全面发展，推动教育教学改革。

初中地理；跨学科融合；教学策略；典型案例；核心素养