协同育人视域下附属学校的教学改革研究与实践

赵彩霞1　黄婷2

《文渊(中学版)》 2025年11期

1.广西贺州市平桂区第二实验小学；2.广西贺州市平桂区第二初级中学

协同育人视域下，附属学校以合作、互助、共学为基础，通过整合多方教育资源，为学校教学改革提供重要理念和实践模式。协同育人背景下，附属学校的教学改革以全面提升教学质量、以教学质量促进发展为目标，制定出一系列的具体措施，为教学实践指明方向，进而收获良好的教学改革成果。本文从协同育人视域下的附属学校教学改革中的实际问题分析着手，阐释教学改革问题解决意义，并提出相应的教学改革实践策略，彰显附属学校教育教学改革有效性作用。

协同育人视域；附属学校；教学改革；策略