新课标视域下红色文化融入初中历史教学培育学生核心素养的策略探究

许亮

《文渊(中学版)》 2025年11期

江西省赣州市赣县区第四中学

在新课标背景下，历史学科核心素养的培育成为教育改革和教育创新的关键方向。红色文化作为我国革命精神的独特载体，蕴含着十分丰富的历史资源与教育价值，是培养学生的核心素养的重要素材。采用科学合理的手段将红色文化融入到初中历史教学当中，有助于学生在学习历史知识的同时形成正确的世界观、人生观和价值观，增强对于国家以及民族的认同感，从而实现历史学科的育人目标。因此，研究如何在新课标视域下将红色文化有效融入初中历史教学的策略和方法，对于提升教学质量、培育学生核心素养而言具有重要意义。本文简要分析了新课标背景下以红色文化为依托培育初中生历史核心素养的教学意义、要点和策略，旨在提高初中历史教学的有效性，培育初中生的历史核心素养。

新课标；红色文化；初中生；历史核心素养