高职药理学教学中人文素质教育的融合与实践探索

王慧登 樊妙珍 石彩梅 荆海霞

《文渊(高中版)》 2025年11期

桂林生命与健康职业技术学院

人文教育强调以人为本，注重品德、心理和价值观的全面发展，是提升个人素质的重要内容。当前高职教育偏重技能培养，忽视人文素养，导致部分医药专业学生沟通能力不足、缺乏责任感。为此，在药理学教学中应融合人文教育：一是融入爱国教育，增强民族自豪感和社会责任感；二是通过药物案例培养辩证思维，提升科学判断力；三是运用口诀记忆法激发学习兴趣；四是加强沟通与同理心训练，提升医患沟通能力。通过这些方式，有助于实现技能与人文并重，培养适应社会需求的高素质医药人才。

高职；药理学；人文素质