一体化理念下高职学前教育专业语文课程思政的实践研究——以《荷塘月色》为例

张媛媛

《文渊(高中版)》 2025年11期

苏州幼儿师范高等专科学校

各级各类学校在贯彻实施课程思政的过程中出现了一些问题，针对这些问题，本文从教学目标一体化、横向衔接一体化、纵向贯通一体化这三个角度提出了一体化课程思政的理念，以《荷塘月色》为例进行实践探索，设计了《荷塘月色》的教学方案和校外实践方案。以解决目前教学中课程思政存在的问题，探索更优的实践路径。

《荷塘月色》；课程思政；实践方案