新高考模式下高中化学课堂教学转型探究

黄志辉

《文渊(高中版)》 2025年11期

江西省萍乡市芦溪中学

新高考背景下，高考试题越发重视对学生核心素养的考察。但在以往高中化学教学中，许多教师倾向于使用传统教学法，忽视了对学生核心素养的培养。这使得大多数学生在课堂上难以深刻掌握化学知识，不利于他们的全面成长。因此，教师需要及时更新教学理念，深入研究新高考的改革变化，采用有效方法设计转型策略，营造更加高效的高中化学课堂，力求帮助学生通过学习提高综合能力，在高考中获得理想分数。

高中化学；新高考；教学转型；实践策略