生成式人工智能在高中美术教学中的策略研究

温海连

《文渊(高中版)》 2025年11期

赣县中学北校区

随着人工智能技术的迅猛发展，生成式人工智能在高中美术教学中展现出巨大的应用潜力。本文深入探讨了AI赋能美术的具体策略，分析了其在个性化教学、教学效率提升、核心素养培养及教育资源优化等方面的独特价值。同时，提出了实施建议和应对挑战的策略，旨在为高中美术教学的创新与变革提供理论支持和实践指导。

生成式人工智能；高中美术教学；AI赋能；个性化教学；教学效率