关于小学数学大单元教学有效性的实践探索

杨飞

《文渊(小学版)》 2025年10期

山东省泰安市东平县第五实验小学

小学数学教育作为基础教育的重要组成部分，对学生逻辑思维、问题解决能力及未来学习发展具有深远影响。近年来，大单元教学模式因强调知识的系统性与连贯性，在小学数学教学中逐渐受到重视。通过深化数学知识的理解、促进数学知识的整合及提升解决问题的能力，大单元教学能够有效促进学生的全面发展。本文旨在探讨小学数学大单元教学的意义及其具体实施策略，以期为提升小学数学教学质量提供参考。

核心素养；小学数学；大单元教学