以《桃花源记》为径：“文学阅读与创意表达”任务群下文言文教学实践研究

禚昌兰

《文渊(中学版)》 2025年10期

济南大学文学院

本文围绕“文学阅读与创意表达”任务群，阐释其以阅读为根基、表达为路径、任务为纽带的核心内涵及育人目标。以《桃花源记》为范本，解析其文学价值，挖掘其传统思想、现实映照及人类理想家园追求的文化内涵。构建涵盖阅读深度学习、创意实践转化及多元评价的教学策略，为经典文本创造性转化提供路径，助力学生提升语文素养。

文学阅读与创意表达；任务群；文言文教学；《桃花源记》