基于问题导向的高中化学教学模式创新研究

温瑾

《文渊(中学版)》 2025年10期

江西省上饶市广信中学

基于问题导向的高中化学教学模式创新，对学生成长、学科教学发展及教育目标实现均有重要意义。本研究立足高中化学教学实际情况，对传统教学过程中的现象展开探讨。通过分析问题导向教学在调动学生学习积极性、深化化学思维培养、促进核心素养发展等方面的潜在价值，结合高中化学学科特性，尝试从问题设置、教学情境构建、探究活动规划、教学评价优化等层面提出教学模式创新思路，期望为高中化学教学改革提供有益参考，助力学生在知识积累与能力发展之间寻求平衡，为化学教学质量的稳步提升探索可行路径。

问题导向；高中化学；教学模式创新