试论如何利用信息技术提升初中音乐课堂教学质量

宋绚丽

《文渊(中学版)》 2025年10期

南昌市红谷滩区狮子山学校

信息技术为初中音乐课堂注入新活力。通过整合数字音乐资源、运用多媒体教学手段、搭建互动学习平台、开展个性化教学辅导及构建多元评价体系，可丰富教学内容，创新教学模式，增强教学互动性，满足学生个性化需求，提升评价科学性。这些策略有助于打破传统教学局限，激发学生学习兴趣，提高音乐素养与审美能力，为初中音乐课堂教学质量的提升提供有力支撑。

信息技术；初中音乐；课堂教学质量；多媒体；个性化教学