新课标视域下初中数学二次函数“教学评一致性”教学的实践分析

黄开兰

《文渊(中学版)》 2025年10期

陕西省宝鸡市岐山县西机学校

在教育改革持续深化的大背景下，新课标对初中数学教学的目标、内容及评价提出全新要求，二次函数知识体系复杂，是初中数学教学的重难点，本文聚焦新课标视域下初中数学二次函数“教学评一致性”教学实践，阐述其内涵与意义，从教学目标设定、教学活动设计等方面探讨实践策略，旨在为提升初中数学二次函数教学质量、实现“教学评一致性”提供理论与实践参考，助力学生数学核心素养的培养。

新课标；初中数学；二次函数；教学评一致性；教学实践