初中语文写作教学与阅读教学融合的路径与方法研究

谢爱云

《文渊(中学版)》 2025年10期

江西省赣州市瑞金市思源实验学校

阅读与写作是初中语文教学中相互依存、彼此促进的有机整体。其中阅读为写作提供素材积累与技巧借鉴，写作使阅读实现进一步深化与表达。在提倡核心素养培育的新时代，传统的读写割裂教学模式已难以满足学生语文能力发展需求。因而相关教育工作者需要系统分析现阶段初中语文写作教学面临的困境，并由读写融合教学的多维价值视角出发探索更多新型教学策略，以此保障写作与阅读教学在初中语文课堂中有机结合，助力学生语文核心素养全面提升。

初中语文；写作教学；阅读教学；融合路径