高中物理跨学科主题教学设计对学生综合能力培养的研究

赵鹏程

《文渊(高中版)》 2025年10期

拉萨市第二高级中学

在新课程改革背景下，核心素养导向和学科融合趋势日益突出，高中物理跨学科主题教学逐渐成为提升学生综合能力的重要方式。本文以高中物理跨学科主题教学为研究对象，系统探讨跨学科教学设计的理论基础、实施路径及其对学生综合能力培养的具体影响。通过文献分析、实地访谈和课堂观察等多元研究方法，总结了物理与数学、化学、生物、工程、信息技术等学科的有机融合路径，梳理出主题选取、资源整合、活动设计、评价方式等关键环节。研究表明，跨学科主题教学能够有效提升学生科学素养、创新能力、解决复杂问题能力以及团队协作与沟通能力，促进知识迁移和学科思维拓展。文章提出了进一步完善跨学科主题教学体系、强化师资培训、完善资源平台和创新评价体系等建议，为高中物理教学改革与人才培养提供了理论支撑与实践路径。

高中物理；跨学科；主题教学设计；综合能力；学科融合