AI赋能职教“五金”新基建：评估与监控机制研究

胡晖 彭晔 马龙凤

《文渊(高中版)》 2025年10期

江西工业贸易职业技术学院

数字经济时代，人工智能（AI）技术正全面重塑职业教育生态体系，深刻影响着教学模式、评估体系和人才培养范式。本文综合探讨了职业教育领域人工智能应用的现状及其对教学改革的影响，重点分析AI如何赋能职业院校“五金”新基建，并构建效果评估体系与质量监控机制，旨在为职业院校数字化背景下的教学改革提供理论支撑和实践指导，以促进教学质量的持续跃升和教学改革目标的顺利实现。

人工智能（AI）；职业教育；教学改革；“五金”新基建；效果评估；质量监控