中等职业教育会计实务能力培养与课堂教学改革的协同机制研究

蔡伟

《文渊(高中版)》 2025年10期

武汉市供销商业学校

本文聚焦于中等职业教育会计实务能力培养与课堂教学改革的协同机制。首先分析了当前中等职业教育会计实务能力培养的现状及存在的问题，指出课堂教学改革对提升实务能力培养的重要性。接着深入探讨了会计实务能力培养与课堂教学改革协同的理论基础，包括协同理论、建构主义学习理论等。随后详细阐述了协同机制构建的具体内容，涵盖教学目标协同、教学内容协同、教学方法协同、教学评价协同等方面。同时提出了保障协同机制有效运行的策略，如加强师资队伍建设、完善教学设施、建立校企合作长效机制等。通过本研究，旨在为中等职业教育会计实务教学提供理论支持和实践指导，促进会计实务能力培养与课堂教学改革的深度融合，提高会计专业人才培养质量。

中等职业教育；会计实务能力；课堂教学改革；协同机制