创新性思维在高中物理教学中的培养策略研究与实践

叶昌青

《文渊(高中版)》 2025年10期

江西省赣州市赣县区赣县第三中学

本文围绕创新性思维在高中物理教学中的培养展开研究，分析当前教学面临的挑战，阐述研究特点与价值，提出包含情境创设、合作学习等多维度的培养策略，并结合实践案例说明，为提升高中物理教学中创新性思维培养效果提供参考。

高中物理教学；创新性思维；培养策略；教学实践；教育改革