AIGC时代下高职“金课”的内涵演进、建设理路与实施路径

韩超

《文渊(高中版)》 2025年10期

潍坊职业学院

在AIGC技术深度重塑职业生态的背景下，高职教育面临着向培养数字技能人才转型的紧迫任务。“金课”建设作为高职教育质量提升的关键，其内涵在AIGC时代发生了显著演进。本文深入剖析了高职“金课”在高阶性、创新性和挑战度方面的全新内涵，基于成果导向教育（OBE）理念，提出从课程目标、内容、组织和评价等维度进行建设的思路，并提出构建分类分层金课评价体系的具体实施路径，旨在为高职教育适应农业等产业数字经济发展需求，培养高技能人才提供理论与实践指导，推动职业教育的高质量发展。

AIGC；“金课”；内涵演进；建设理路