立足大单元整合让小学语文教学更高效

熊艳艳

《文渊(小学版)》 2025年09期

江西省南昌市红谷滩区九龙新城第一小学

小学语文教学是培养学生文学素养的重要途径，具有内容丰富、学习难度大等显著特点。大单元整合教学法强调结合单元知识点分布，实现教学内容的重新排列组合与优化，更加适应学生知识结构和思维能力，是提升课堂教学有效性的重要方式。在核心素养目标导向下，教师必须立足大单元整合，重视大单元整合在提高教学有效性上的积极作用，优化课堂教学设计，立足大单元整合，让小学语文教学更高效。

大单元整合；小学语文；高效教学