幼儿园混龄建构游戏中幼儿同伴合作行为存在的问题及对策研究

聂江莲

《文渊(小学版)》 2025年09期

江西省赣州市赣县区城关幼儿园文庭华园分园

在幼儿园混龄建构游戏中，幼儿因年龄差异、社交经验不同等，同伴合作行为存在一定问题。为促进幼儿在游戏中更好地合作交流，提升社交能力和团队协作意识，文章以幼儿园混龄建构游戏中幼儿同伴合作行为为研究对象，阐述了幼儿同伴合作行为内涵，分析混龄建构游戏中幼儿同伴合作行为的意义；基于幼儿同伴合作行为培养的原则，针对幼儿同伴合作行为存在的问题，提出几点建议。

混龄建构游戏；幼儿同伴合作行为；问题；对策