基于微课的小学信息技术课程有效教学策略

李靖

《文渊(小学版)》 2025年09期

江西省景德镇乐平市后港镇中心小学

在数字信息时代背景下，信息技术正在社会各领域得到普遍应用，加强小学信息技术教学活动创新改革才能满足学生个性化学习需求。目前，以微课为基础开展小学信息技术课程教学的呼声越来越高，但是仍然面临着课程准备效率低，课堂教学方式单一以及课后巩固落实不到位等现实问题。本文简单分析了小学信息技术教学中基于微课开展教学活动的常见问题和重要意义，从课前准备、课堂教学、课后巩固三方面着手，提出了基于微课的小学生的技术课程教学策略，为广大信息技术课程教师提供一些参考和借鉴。

微课；小学信息技术；教学策略