中职数学教学中培养学生计算思维的路径研究

普琼拉

《文渊(高中版)》 2025年09期

拉萨市第二中等职业技术学校

本论文深入探讨了在中等职业学校数学教学过程中，如何有效地培养学生计算思维能力的问题。文章首先分析了目前中职数学教学在培养学生计算思维方面所面临的挑战，包括教学理念的滞后、教学方法的单一性以及与专业课程结合的不足等问题。接着，针对中职学生的学习特点和数学学科的特性，提出了更新教学理念、创新教学方法、融合专业课程内容、优化评价体系等策略，以培养学生的计算思维。这些策略的实施旨在提高学生运用计算思维解决实际问题的能力，为他们未来的职业发展和终身学习打下坚实的基础。

中职数学教学；计算思维；培养路径；教学方法；专业融合