摘 要：
《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《标准》）指出教师要“认识信息技术对学生阅读和表达交流等带来的深刻影响，把握信息技术与语文教学深度融合的趋势，充分发挥信息技术在语文教学变革中的价值和功能。”由此可见，在小学语文教学中，教师要明确信息技术对学生阅读、写作、实践带来的影响，积极探索线上线下相结合的混合式语文教学活动。信息技术包含内容众多，人工智能技术是其中的重要组成部分。指的是模拟、延伸、扩展人的智能理论、方法、技术，包括语言识别、图像识别、自然语言处理、专家系统等各方面的内容。教师要积极探索如何将人工智能技术用于语文教学的各个板块，提升学生的语文核心素养。
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