小学英语课后作业的有效性研究

郭林兰

《文渊(小学版)》 2025年08期

南昌市红谷滩区生米中心小学

小学英语课后作业在语言学习过程中发挥着巩固知识、强化技能和促进语言运用的重要作用。通过对当前作业设计现状的分析，发现其在内容重复性高、形式单一、反馈机制不健全等方面存在明显不足。针对这些问题，结合教学实践提出优化路径，包括明确作业功能定位、丰富任务类型、建立多元评价体系等。未来作业模式将依托信息技术支持，向个性化、跨学科融合方向发展，以提升学生的自主学习能力和综合语言素养，为小学英语教学提供更有力的支撑。

小学英语；课后作业；作业设计；学习效果；语言能力