核心素养视域下高中语文当堂检测的有效策略

唐晓婷

《文渊(高中版)》 2025年08期

云南省普洱市景谷第一中学

在核心素养视域下，高中语文教学面临着新的要求与挑战。当堂检测作为教学过程中的重要环节，对于学生语文核心素养的提升有着不可忽视的作用。本文旨在深入探究核心素养视域下高中语文当堂作业有效性的相关问题，分析当前高中语文当堂检测存在的问题，探讨提升其有效性的策略，通过理论与实践相结合的方式，为高中语文教学中当堂作业的设计与实施提供有益的参考，以更好地促进学生语文核心素养的发展。

核心素养；高中语文；当堂检测；有效；策略