大单元视域下初中语文整合教学策略

孙洋

《文渊(中学版)》 2025年08期

前郭炼油厂中学

在核心素养导向的教育改革浪潮中，初中语文教学面临转型挑战。传统单篇课文孤立教学模式，致使知识碎片化严重，难以满足学生综合素养培养需求。大单元视域下的整合教学以系统性、整体性为特征，打破学科知识壁垒，成为优化语文教学的关键路径。深入探究其教学策略，不仅有助于革新教学理念，更能为一线教师提供实践指引，推动初中语文教学高质量发展，促进学生语文能力与核心素养的综合提升。

大单元；初中语文；整合教学