新课标视域下小学数学综合与实践活动的开展策略

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新课标视域下小学数学综合与实践活动的开展策略

作者：
王盛薇

出处：

《文渊(小学版)》 2025年07期

单位：
内蒙古自治区鄂尔多斯市康巴什区第五小学

摘要：
《义务教育数学课程标准（2022年版）》给出了综合与实践活动的新要求。所以教师在以新课标为指导优化教学模式时，要坚持整体性、综合性和表现性原则。即结合课标等要素确定综合与实践活动的主题和目标，围绕主题和目标构建真实情境，立足教情和学情设计活动任务。在实施综合与实践活动时，小学数学教师要将学生放在主体，并带领学生进行全面评价和反思。

关键词：
小学数学；新课标；综合与实践活动

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[1] 王盛薇.新课标视域下小学数学综合与实践活动的开展策略[J].文渊(小学版),2025(07),.

参考文献

[1] 刘艺 . 关于新课标小学数学“综合与实践”主题活动的几点思考 [J]. 情感读本 ,2025(6):163-165.
[2] 王艳玲 . 小学数学新课标“综合与实践”主题活动的设计与实施 [J]. 中小学班主任 ,2022(16):16-21.
[3] 高新美 . 新课标下小学数学“综合与实践”主题活动课的教学策略 [J]. 试题与研究 ,2024(15):100-102.
[4] 祖晓雪 . 提高小学数学综合实践活动课有效性的策略研究 [J]. 情感读本 ,2025(6):147-149.
[5] 沈晨 . 小学数学“综合与实践”主题活动的构建 [J]. 数理化学习（教育理论）,2017(11):93-94.