新课程背景下小学语文阅读教学有效策略

卫莉琼

《文渊(小学版)》 2025年07期

四川省绵阳市梓潼县文昌第一小学校

在新课程改革的背景下，小学语文阅读教学的重要性愈发凸显。阅读不仅是学生获取知识的重要途径，更是培养学生思维能力和语言表达能力的关键环节。本文从课前预习、课中引导、课后巩固三个方面，探讨小学语文阅读教学的有效策略，以期为小学语文教师提供参考，助力学生阅读素养的全面提升。

新课程背景；小学语文；阅读教学；有效策略