新教材下提高小学生英语口语的教学方法探究

周芳琴

《文渊(小学版)》 2025年07期

江西省吉安市吉水县思源实验学校

随着《义务教育英语课程标准（2022年版）》的颁布，小学英语教学更加强调核心素养的培养，尤其是语言运用能力的提升。本文结合新教材的特点，分析当前小学生英语口语教学中存在的问题，提出情境教学、互动式教学、游戏化学习、多模态资源整合等策略，旨在探索适应新教材要求的有效口语教学方法，为一线教师提供实践参考。

新教材；小学英语口语教学；情境教学；核心素养；多模态资源；互动式学习