跨学科融合背景下小学数学教学实践研究

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跨学科融合背景下小学数学教学实践研究

作者：
邓文学

出处：

《文渊(小学版)》 2025年07期

单位：
新疆巴州博湖县第一小学

摘要：
随着教学改革的持续推进，素质教育越来越成为义务教育阶段教学改革的重点内容。小学阶段是学生知识发展和能力培养的奠基阶段，数学是小学阶段的核心学科之一，在培养学生逻辑思维、解决问题能力、几何直观等方面具有不可替代的作用。当前不少小学数学在教学中仍存在不少的问题，如方法单一、趣味性不足等，对学生数学核心素养和能力发展形成阻碍，亟须探索跨学科融合的教学模式，跨学科教学模式为小学数学教学改革提供新的思路。本文将此背景下，探讨跨学科融合在小学数学教学中的具体应用，从跨学科融合背景在小学数学中应用的现实意义入手，逐步深入到具体的教学策略分析，以期打破学科壁垒，提升小学数学教学质量和成效，促进学生数学学习水平提升，提升学科核心素养。

关键词：
跨学科融合；小学教育；数学教学

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[1] 邓文学.跨学科融合背景下小学数学教学实践研究[J].文渊(小学版),2025(07),.

参考文献

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