探寻小学数学教学中培养核心素养的实践路径

钟小娟

《文渊(小学版)》 2025年07期

江西省赣州市赣县区阳埠中心小学

数学核心素养是数学课程目标的集中体现,是具有数学基本特征的思维品质、关键能力及情感、态度、价值观的综合体现,这些是在数学学习和应用的过程中逐步形成和发展的。小学数学教育作为培养学生逻辑思维与问题解决能力的重要阶段,核心素养的培养显得尤为重要。本文旨在探讨如何在小学数学教学中有效培养学生的核心素养,通过明确教学目标、创设情境、采用多元化教学方法、强化思维训练、重视过程评价、提供丰富学习资源以及构建家校合作机制等实践路径,促进学生全面发展。

小学数学;核心素养;实践路径