户外区域活动与幼儿五大领域课程结合路径探析

在线加工在线预排学术支持

首页 > 文渊(小学版) > 2025年第07期 > 户外区域活动与幼儿五大领域课程结合路径探析

户外区域活动与幼儿五大领域课程结合路径探析

作者：
唐雅茹

出处：

《文渊(小学版)》 2025年07期

单位：
西乡县桑园镇中心幼儿园

摘要：
户外区域活动在幼儿园的课程中占据重要地位，直接影响幼儿的身心健康发展，对幼儿的身体素质、感官教育等的发展大有裨益。尤其是不同区域、不同形式的户外区域活动，幼儿可以体验到不同的材质、元素、过程等，对幼儿的环境感知以及适应能力、认知能力、探索能力等都能起到锻炼作用。结合近些年来幼儿教育五大领域的要求，可以发现户外区域活动有非常大的优势，可有效促进五大领域的落地。基于此，本文就从户外区域活动入手，针对户外区域活动与幼儿五大领域课程结合路径展开详细的探究分析。

关键词：
户外区域活动；幼儿教育；五大领域；课程教育；结合路径

浏览数
7

引用数
0

下载数
0

收藏数
0

全文阅读

下载PDF

引用

已收藏

收藏

分享到微信

扫码分享到微信

手机阅读

扫码手机阅读

引用

一键复制

[1] 唐雅茹.户外区域活动与幼儿五大领域课程结合路径探析[J].文渊(小学版),2025(07),.

参考文献

[1] 孙淑琴 . 幼儿户外区域活动与五大领域课程相互融合策略探析 [J]. 文渊 ( 小学版 ),2022(4):100-102.
[2] 陈瑶 . 幼儿五大领域关键能力与游戏化教学整合研究 [J]. 儿童绘本 ,2022(44):0084-0086.
[3] 谌嘉嘉 . 户外区域活动与五大领域课程相互融合 [C]// 社会发展——跨越时空 经济基础论文集（一）.2023.
[4] 朱晓 . 资源在幼儿园区域活动中的开发与利用 [J].