人工智能技术在小学信息科技课堂中的教学策略与实践探索

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人工智能技术在小学信息科技课堂中的教学策略与实践探索

作者：
王小秀

出处：

《文渊(小学版)》 2025年07期

单位：
山东省德州市武城县状元小学

摘要：
随着人工智能技术的快速发展，在教育领域应用逐步成为一种重要的手段，促使教学的创新，促进教育质量的提高。人工智能的引入带来了新的机遇，也带来了小学信息技术教学中对课堂教学的挑战。本文提出了具体的教学策略，通过探讨人工智能在小学信息技术课堂中的应用意义。该文对人工智能教育教学的基本概念和基本特点做了分析，然后对小学信息技术课堂中人工智能的应用价值进行了探讨，最后结合实践提出了具体策略，包括课程设计、教学方法创新、教师角色转换、学习评价等。研究表明，人工智能的有效应用，能够提高教学效率，推动学生个性化发展，培养学生创新能力和科技素养，为将来的学习和生活打下扎实的基础。

关键词：
人工智能；小学信息技术；教育教学；教学策略；课程设计；个性化学习

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[1] 王小秀.人工智能技术在小学信息科技课堂中的教学策略与实践探索[J].文渊(小学版),2025(07),.

参考文献

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[5] 刘海兰 . 人工智能在小学信息技术课堂教学中实施的探索 [C]//2019 年教育现代化教学管理座谈会论文汇编（二）.2019.