基于AI技术的初中古诗文教学与素养培养研究

丰美娟

《文渊(中学版)》 2025年07期

北师大天津生态城附属学校

本论文聚焦AI技术与初中古诗文教学及素养培养的融合，系统剖析当前教学现状，揭示AI技术应用零散化、传统教学主导、素养培育机制缺失等问题。深入挖掘AI技术在构建情境化学习场域、实现智能交互与个性化教学、创新评价模式等方面的独特优势，针对性提出构建智慧教学生态、重塑教学流程、完善素养培育体系、强化师资建设等策略。旨在通过AI技术赋能，革新初中古诗文教学模式，提升教学质量，培养学生文化传承意识、审美鉴赏能力与高阶思维品质，推动初中语文教育高质量发展与传统文化的创新性传承。

AI技术；初中古诗文教学；素养培养；教学融合；教育创新