融入现代信息技术的初中物理实验探究性学习活动设计与实施研究

温华

《文渊(中学版)》 2025年07期

江西省石城二中

在新时代背景之下，传统的课堂教学模式已经难以满足学生对于知识获取及能力培养的多样化需求。物理这一学科作为一门以实验为基础的学科，其课堂教学目标不仅仅是完成理论知识的传授，更是实现科学探究能力与创新思维能力培养的有效途径。传统的物理实验教学会因为受到实验设备、时间与空间等多样化因素的限制，难以充分发挥其应有的教育功能，而信息技术的合理应用则可以有效避免这些问题，为探究性学习活动的设计与实施提供新的思路与方法。本文将从探究性学习活动的内涵与特点出发，分析融入信息技术来设计实验探究性学习活动的原则与实施的策略，旨在进一步推动信息技术与实验教学的融合，提高学生探究精神与创新能力。

初中物理；实验教学；信息技术；探究性学习；活动设计