摘 要：
在教育数字化转型的时代背景下，数字技术为中小学思政课一体化建设提供了新的发展机遇。本文基于智慧课堂、大数据、人工智能等技术视角，系统探讨数字技术赋能中小学思政课一体化的价值境遇，深入分析当前建设中存在的数字平台协同不足、资源整合低效、教师数字素养滞后等现实问题，进而从技术赋能课程体系、优化资源配置、创新教学模式、完善评价机制等方面提出实现路径。研究表明，数字技术通过理念革新、内容重构、空间拓展和评价升级，能够有效破解传统思政课一体化建设的困局，推动形成“螺旋上升、协同育人”的思政课教学新格局，为落实立德树人根本任务提供技术支撑和实践路径。
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