大单元教学理念下高中美术水粉专业色彩感知力培养研究

赵军

《文渊(中学版)》 2025年07期

山东省德州市齐河县第一中学

本文从高中美术水粉专业色彩感知力培养的视角出发，以高一美术选择性必修1 绘画 第二单元《色彩》为例，探讨在大单元教学理念下如何提升学生的色彩感知力。文章首先阐述了色彩感知力培养的重要性，接着分析了大单元教学模式的特点及优势。在此基础上，文章结合教材内容，从生活色彩、艺术色彩、文化色彩三个维度，提出了一系列提升色彩感知力的教学策略。这些策略包括情境导入、比较鉴赏、拓展训练、探究讨论、联系生活等，旨在帮助学生全面认识色彩，提升色彩审美和表现能力。文章认为，在大单元教学模式下，教师应精心设计教学活动，多角度培养学生的色彩感知力，最终达到提升学生综合审美素养的目标。

大单元教学；高中美术；色彩感知力；水粉；教学策略