计算机教育中编程技能与批判性思维能力的协同发展研究

刘杰1　刘启蒙1　李英龙2

《文渊(高中版)》 2025年07期

1.吉林农业科技学院；2.赤峰曾军良实验学校（赤峰第四中学分校）

在21世纪这个数字化时代，计算机教育已成为教育体系中不可或缺的一部分，其重要性日益凸显。编程技能作为连接现实与数字世界的桥梁，不仅关乎技术革新与产业升级，更是培养未来社会所需人才的关键能力之一。与此同时，批判性思维能力作为个体认知发展、问题解决及创新创造的基石，对于提升学生的综合素质具有不可估量的价值。本文旨在探讨计算机教育中编程技能与批判性思维能力的协同发展路径，分析两者之间的内在联系，并提出促进二者融合的教学策略。

计算机教育；编程技能；批判性思维能力；协同发展