摘 要：
“职教20条”“双高计划”“提质培优行动计划”等职业教育系列改革，都明确了高职院校课程改革的重要性。这推动了各地各高职院校的课程改革实践和学者教师的课程改革建设研究，其中受发达国家专业认证和课程认证成功经验的启示，课程认证成为了高职院校课程改革与建设的重要路径。但目前对高职院校课程认证的研究还相对较少，主要集中在认证过程等和国外经验的研究，同时多数还停留某一类专业课程或某一门课程上，研究的广度、深度等都有待加强。本文将梳理分析近年来的文献，力求对高职院校课程认证及其研究进行探究，同时提出相应的对策建议。
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