大学生视角下细胞生物学教学改革的实践路径——以研促学·赛教融合

李林 代杭成 王亮通讯作者

《文渊(高中版)》 2025年07期

川北医学院

在国家大力推进医学教育改革和教育现代化的背景下，医学细胞生物学作为基础医学的核心课程，其教学改革成效显著。然而，理论与实践教学内容的割裂仍是一个亟待解决的问题。本研究突破传统医学教育范式，提出“KTA模型”，帮助学生从被动学习转向主动学习，通过理论学习、科研实践以及竞赛应用，使医学生深入理解细胞生物学专业知识、掌握实验技能，并在实践中培养创新思维和团队协作能力。

医学细胞生物学；KTA模型；科研素养；以研促学；以赛促学