基于“教—学—评”一体化的初中英语阅读教学实践探究

阿曼姑·买买提

《文渊(中学版)》 2025年06期

兵地融合发展草湖项目区四十一团学校

在初中英语课堂中，阅读作为非常关键的环节之一，其直接关系到学生英语综合能力的提升。但在传统初中英语教学模式中，由于教学目标、评价方式单一等问题，导致学生的学习兴趣低，导致学生的英语阅读能力发展有限。对此，英语新课标提出了“教学评”一体化教学理念，而由于阅读教学的重要性，教师应积极在阅读教学中践行“教学评”一体化理念，最大程度发挥评价在教学过程中的作用，以便切实提高学生的英语综合能力。基于此，本文就基于“教学评”一体化的初中英语教学实践展开分析。

教学评一体化；初中英语；阅读教学