在初中数学教学中实施多学科融合教学的策略研究

牛晓丽

《文渊(中学版)》 2025年06期

宁夏中卫市中宁县大战场初级中学

新课标下学科融合是初中教育改革的关键突破口。初中数学作为培养学生核心素养的重要学科，教学任务艰巨。数学教师要整合生物、美术、地理、信息技术等多学科资源，构建跨学科联动课堂。这样能丰富教学内涵，助学生从多元视角理解知识，实现学科互补。系统整合多学科元素，创设融合情境，可激发学生兴趣，培养其综合运用知识的能力。这种教学实践，拓展数学外延，深化学生对知识联系的理解，是培养创新与综合素养人才的有效路径。

初中数学；学科融合；重要性；现状分析；策略