摘 要：
核心素质的培育是当前教育的热点问题，也是中学数学教学中的一个重要内容。从核心素养的角度看，中学数学教师要在“以人为本”的教育思想指导下，培养学生的数学核心素养。“大单元”的教学设计就是要把“学生的全面学习”作为一个整体来对待，将几个大主题的内容整合成一个整体，在此基础上组织单元学习活动，最终实现培养学生数学核心素养的目标。大单元教学设计能够从整体上把握高中数学课程，有利于构建完整的知识体系，培养学生的逻辑思维能力。在此过程中，教师要深入分析教材内容，以大概念为基础，结合相关知识来构建大单元。本文就高中数学核心素养视角下大单元教学设计进行深入分析，并提出相应的建议，希望能对高中数学教师有所启发。
友情链接