高中信息技术与人工智能的融合教学

刘梅

《文渊(中学版)》 2025年06期

江西省瑞金第一中学

开展高中信息技术与人工智能的融合教学，可以培养学科核心素养，促进跨学科知识迁移与应用。研究表明，通过数据筑基、算法赋能、系统联结、伦理思辨，能够顺利达成课程内容整合设计与教学资源适配性开发的教学要求，充分发挥人工智能在高中信息技术教学中的应用价值。旨在通过研究人工智能教学应用策略，提高学生综合学习能力，探索高中信息技术教学新路径。

高中教育；信息技术；人工智能；融合教学